Nadia Minerva (décédée en 2025)

Le parcours professionnel de Nadia Minerva (1947-2025), professeure de français, de littérature française, de linguistique française, de didactique de la langue française, l’a portée à travailler à l’Université de Bologna (Facoltà di Magistero et Facoltà di Lingue e Letterature Straniere, 1971-1998), à l’Université de Perugia, (Facoltà di Scienze Politiche, 1998-2002) ; de nouveau, à l’Université de Bologna (Facoltà di Scienze della Formazione, 2002-2006) ; et finalement à l’Institut DISFOR de l’Université de Catania (2006-2014). Elle a été une collaboratrice active des revues suivantes : Revue italienne d’études françaises, Francofonia, Morus. Utopia e Rinascimento, Cahiers du CIRSIL, Documents pour l’Histoire du Français Langue Étrangère et/ou Seconde-DHFLES… Enseignante empathique et attentive, dotée d’un talent pédagogique indéniable, elle a promu de nombreuses activités scientifiques et culturelles d’envergure internationale au service des sociétés savantes, où elle s’est distinguée par son engagement sans faille, telles que : la Société Internationale pour l’Histoire du Français Langue Étrangère et/ou Seconde – SIHFLES, dont elle a été l’une des fondatrices en Italie, et sa Présidente de 1994 à 1997, le Centro di ricerca interuniversitario-CIRSIL – qu’elle a dirigé jusqu’en 2006 –, le Centro di documentazione e di Ricerca per la Didattica della Lingua Francese nell’Università Italiana-DORIF, le Seminario di Filologia Francese, dont elle a été membre du conseil d’administration de 2009 à 2012, la Società Universitaria per gli Studi di Lingua e Letteratura Francese – SUSLLF, il Gruppo di Studio sul Cinquecento Francese, la Société des Études Romantiques et Dix-neuviémistes, il Centro Interdipartimentale di Ricerca sull’Utopia, l’Associazione Internazionale di Studio sull’Utopia e The Society for Utopian Studies. En littérature, elle a étudié la renaissance occitane aux XIXe et XXe siècles, l’ésotérisme, la démonologie et l’occultisme dans les littératures française et italienne, l’utopie littéraire française et les récits de voyage. En linguistique, parmi ses nombreux intérêts, elle a étudié la didactique des langues, l’histoire de l’enseignement du français, l’histoire de la langue, les évolutions grammaticales sous l’Ancien Régime, ainsi que la lexicographie et la lexicologie. Vous pouvez consulter la liste de ses publications à : Publications.

Vous trouvez à DHFLES nº 71 [https://journals.openedition.org/dhfles/10681] des témoignages de membres de la SIHFLES qui l’ont connue et qui rendent compte de ses qualités humaines et professionnelles.

Publications

Dans les revues : Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde – DHFLES et La Lettre de la SIHFLES

 Editoriaux

• Présentation. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 51, 2013
• Présentation. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 52, 2014
• Présentation. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 47-48, 2012
• Presentazione. Per una storia degli insegnamenti linguistici in Italia: bilanci e prospettive, Atti della prima giornata di studio del CIRSIL (Bologna, 14 novembre 2002), Bologna, Clueb, 2005, 7-8
• Présentation. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 30, 2003
• Présentation. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 31, 2003

 Articles

• Femmes grammairiennes ? Les Lettres de Mademoiselle*** à Monsieur*** Professeur de Rhetorique […] sur la Langue Françoise (1756). Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 47-48 | 2012
• Italie, 1830-1914. La mise en scène de l’autre et la naissance de l’identité nationale dans les manuels scolaires pour l’enseignement/apprentissage du français. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 45 | 2010
• Apprendre les langues au XVI^e siècle : Le Vocabulaire de trois langues, cestassavoir latine, italienne et francoyse. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 42, 2009
• Le rôle des revues spécialisées dans la formation des enseignants de français de l’Italie post-unitaire (1883-1915). Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 33/34, 2005
• Au fil des siècles : Les Aventures de Télémaque dans le Grand Robert Électronique. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 30, 2003
• France/Italie : une identité d’emprunt ou une identité en partage ? Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 28, 2002
• Problèmes de méthode. Pour un recensement des auteurs français dans les manuels. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 24, 1999
• Langue et littérature. Les premières anthologies italiennes pour l’enseignement du français (XIX^e siècle). Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 23, 1999
• Jean Vigneron dit Veneroni (1642-1708). La Lettre de la SIHFLES, 8-10, Octobre 1991.

 Compte-rendu

• Jean-Antoine Caravolas, Histoire de la didactique des langues au siècle des Lumières. Précis et anthologie thématique, Montreal-Tübingen, Les Presses de l’Université de Montréal-Gunter Narr Verlag, 2000, 544 p. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 26, 2001

 Notes de lecture

• Madeleine van Strien-Chardonneau & Marie-Christine Kok Escalle eds. French as Language of Intimacy in the Modern Age / Le français, langue de l’intime à l’époque moderne et contemporaine. Amsterdam, Amsterdam University Press B.V., 2017, 210 p. ISBN 978-94-6298-059-4. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 58-59, 2017
• Rahul Markovits. Civiliser l’Europe. Politiques du théâtre français au XVIIIe siècle. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 55, 2015
• Michel Berré, Les langues à l’école primaire : enjeux identitaires et pédagogiques. L’enseignement du français en Belgique flamande au XIX^e siècle. Mons : Éditions du CIPA, 2006, 206 p. Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 35, 2005
• Alessandra Flores d’Arcais, Il ‘Voyage en Icarie’ di Étienne Cabet (Padova, Cluep, 2002), Rivista di letterature moderne e comparate, 2004, LVII, 4, pp. 506 – 509

Directrice de publication

La Lettre de la SIHFLES, nº 57 à 87-88 (2066-2022). SIHFLES.

Autres publications

(sélection)

Monographies

• Lessicologia e lessicografia nella storia degli insegnamenti linguistici. Atti della seconda giornata di studio del CIRSIL, Bologna, Clueb, 2006, pp. 250 (Alm@DL – Quaderni di ricerca). [Editorship]
• Minerva N. (a cura di): MINERVA N., Lessicologia e lessicografia nella storia degli insegnamenti linguistici, Atti delle giornate di studio del CIRSIL (Bologna, 14-15 novembre 2003), Bologna, CIRSIL, 2004 (Quaderni del CIRSIL). [Editorship]
• Per una storia degli insegnamenti linguistici in Italia: bilanci e prospettive, Atti della prima giornata di studio del CIRSIL (Bologna, 14 novembre 2002), “Quaderni del CIRSIL”, 1, 2002, www.lingue.unibo.it/cirsil., Bologna, Clueb, 2005 [Editorship]
• La règle et l’exemple. A propos de quelques manuels du passé (XVII-XX siècles). Bologna, Clueb, 2002.
• Jules Verne aux confins de l’utopie. Paris, L’Harmattan, 2001.
• Manuels, maîtres, méthodes. Repères pour l’histoire de l’enseignement du français en Italie. Bologna, Clueb, 1996.
• Amici e Nemici del genere utopico nella letteratura francese (Forme dell’utopia). Ravenna, Longo Angelo, 1995.
• Per una Definizione dell´Utopia de Nadia Minerva. Ravenna, Longo Angelo, 1992.
• Il diavolo. Eclissi e metamorfosi nel secolo dei lumi. Ravenna, Longo Angelo, 1990

Articles et/ou chapitres

• Minerva, N. (con la collaborazione di Stefania Bartoccioni), « Il Settecento », in: Bibliografia delle opere e degli studi di letteratura francese e francofona in Italia. 2000-2004., Parigi-Torino, L’Harmattan, 2006, pp. 173 – 224 [Chapter or essay]
• « Insegnare le lingue/culture ieri. L’Ottocento e il rinnovamento dell’insegnamento linguistico-culturale tra scienze umane e scienze sperimentali », in: Insegnare le lingue/culture oggi: il contributo dell’interdisciplinarità, http://amsacta.cib.unibo.it/archive/00002055, s.l, s.n, 2006, pp. 35 – 56 (atti di: Insegnare le lingue/culture oggi: il contributo dell’interdisciplinarità, Bologna, giugno 2005) [Contribution to conference proceedings]
• Minerva N., « Manuali italiani e lessico francese: primi materiali per un censimento (1655-1814)», in: Lessicologia e lessicografia nella storia degli insegnamenti linguistici, Bologna, Clueb, 2006, pp. 149 – 164 (atti di: Lessicologia e lessicografia nella storia degli insegnamenti linguistici. Giornate di studio del CIRSIL, Bologna, 14-15 novembre 2003) [Contribution to conference proceedings]
• Albertazzi S.; Froldi R.; Minerva N.; Pellandra C., « Rievocando quarant’anni di Lingue a Magistero. Testimonianze, ritratti, studi e documenti», in: Da Magistero a Scienze della formazione. Cinquant’anni di una facoltà innovativa dell’Ateneo bolognese, Bologna, Clueb, 2006, pp. 623 – 668 [Chapter or essay]
• « Télémaque entre Anciens et Modernes: la réécriture de l’antique», in: Rivoluzioni dell’antico, BOLOGNA, Bolonia University Press, 2006, pp. 255 – 272 (atti di: Rivoluzioni dell’antico, Bologna, 29 novembre-1 dicembre 2004) [Contribution to conference proceedings]
• « I testi-totem. Il caso delle Aventures de Télémaque », in: Minerva, N., Per una storia degli insegnamenti linguistici in Italia: bilanci e prospettive, Atti della prima giornata di studio del CIRSIL (Bologna, 14 novembre 2002), Bologna, Clueb, 2005, 1, pp. 87 – 99 [Contribution to conference proceedings]
• « Origine des langues et langue des origines dans la pensée utopique (XVIIe-XVIIIe siècles)», in Minerva, N.: Primitivismo e dibattito sulle origini. Origine des langues et langue des origines dans la pensée utopique (XVIIe-XVIIIe siècles), Torino, Luigi Pellegrini, 2005, pp. 37 – 53 (atti di: IXe Colloque franco-italien, organisé par L. Sozzi, Torino, 15-16 novembre 2002) [Contribution to conference proceedings]
• « Tons, gestes, couleurs: la langue divine selon Casanova (Icosameron, 1788)», Travaux & Documents, 2005, 23, pp. 79 – 95 [Scientific article]
• « De uma definição a outra: sobre alguns prefaciadores franceses de Utopia de Thomas Morus», Morus, 2004, 1, pp. 55 – 63 [Scientific article]
• « Manuali italiani e lessico francese: primi materiali per un censimento (1625-1815)», in: Minerva, N., Lessicologia e lessicografia nella storia degli insegnamenti linguistici. Atti delle giornate di studio del CIRSIL (Bologna, 14-15 novembre 2003), Bologna, CIRSIL, 2004, 2 [Contribution to conference proceedings]
• « Morte in utopia, morte dell’utopia. Inquietudini escatologiche e crisi del paradigma tra Ottocento e Novecento», in: Fortunati, V.; Sozzi, M.; Spinozzi, P. (a cura di), Perfezione e finitudine. La concezione della morte nell’utopia in età moderna e contemporánea. Torino, Lindau, 2004, Torino, Lindau, 2004, pp. 197 – 225 [Chapter or essay]